教育研究者情報 - 村上　良太 | 比治山大学

ムラカミ　リョウタ MURAKAMI RYOUTA
村上　良太

所属

比治山大学現代文化学部子ども発達教育学科

職種助教

著書・論文歴
論文	若手教員の算数科授業における協同的省察に関する研究－省察を促す応答関係に着目して－比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究 (単著) 2025/03
論文	小学校教職課程科目における生成AIの活用とその効果（２）－授業実践から考察される学生の認識－比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究 (共著) 2025/03
論文	若手教員の算数科授業における協同的省察に関する研究－「授業者の改善に向けた問い直し」を促す応答関係に着目して－第57回秋期研究大会発表集録（香川大会） (単著) 2024/11
論文	小学校教職課程科目における生成AIの活用とその効果(１) —授業実践における活用モデルの構築— 比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究 10 (共著) 2024/03
論文	算数科授業における協同的省察に関する一考察 — 省察の変容に着目して — 比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究 10 (単著) 2024/03
著書	第13巻　初等算数科教育新・教職課程演習 (共著) 2021/03
著書	第５学年　図形の性質を筋道立てて説明する‐四角形の内角の和‐ 講座　算数授業の新展開 (共著) 2019/06
論文	児童の概念変容を促す算数科授業の開発研究―認知的葛藤の生起と解消に焦点をあてて― 広島大学大学院教育学研究科教職開発講座「教職開発研究」 (単著) 2019/03
論文	児童の概念変容を促す算数科授業の開発研究―認知的葛藤の生起と解消に焦点をあてて― (単著) 2018/03
論文	図形の『性質間の関係の意識化』を促す算数科授業の開発―小学校第６学年『対称な図形』における実践を通して― 広島大学附属三原学校園研究紀要 (単著) 2013/03
論文	論理的な図形認識を促す算数・数学科カリキュラムの開発（３）—４年間の追跡による生徒の論理的な図形認識の変容についての考察— 全国数学教育学会誌 (共著) 2013/02
論文	図形の『性質間の関係の意識化』を促す算数科授業の開発―小学校第５学年『三角形・四角形の角』における実践を通して― 広島大学附属三原学校園研究紀要 (単著) 2012/03
論文	論理的な図形認識を促す算数・数学科カリキュラムの開発(3) : 中学校第1学年における図形の性質間の関係に焦点をあてて学部・附属学校共同研究紀要 (共著) 2012/03
論文	教科書教材をふくらませて『算数の力』を育成する教材開発～『算数を生み出す力』の育成に焦点をあてて～ (単著) 2011/10
論文	論理的な図形認識を促す算数・数学科カリキュラムの開発（２）—図形の性質の意識化に焦点を当ててー全国数学教育学会誌 (共著) 2011/06
論文	論理的な図形認識を促す算数科授業の実践的研究―図形の性質の意識化を促す第４学年『四角形の対角線』の指導改善― 広島大学附属三原学校園研究紀要 (単著) 2011/03
論文	論理的な図形認識を促す算数・数学科カリキュラムの開発（１）—小学校第５学年における移行を促す算数での実践的研究— 日本数学教育学会 (共著) 2010/06
論文	算数科・数学科における協同的創造力の育成 : 創造性の基礎を育成する授業の創造学部・附属学校共同研究紀要 (共著) 2009/03